教育哲学
“过渡时期必须让我们保持警惕. 他们要求我们睁大眼睛望向远方的地平线, our minds listening to seize every indication that can enlighten us; reading, 反射, 搜索, must never stop; the mind must keep flexible in order to lose nothing...所以，让我们不要停留在美好的过去."
——珍妮特·厄斯金·斯图尔特，皇家皇家法官，1914年
作为圣心教育工作者, 我们相信所有形式的感知的整合——智力, 精神上的, 情感和身体——是教与学的基础. 除了, 一个发达的内在和目的感增加了教育的能力，使其具有相关性.
质疑我们的哲学并将其付诸实践要求我们的教育者不断提出以下问题:
有关的方法是什么:
- 对信息的丰富接触?
- 通过意义构建和知识形成来翻译信息?
- 流动记忆和整合?
- 适当的应用和交付?
- 学习者输出是深刻的，个人理解的独特表达?
- 确保学生将他们的学习与有目的的世界联系起来?
