学生资源

小学

教育资源小组每周开会讨论每个学生的个人优势和挑战. 该小组还讨论了学生在任何被诊断出的学习差异的背景下, 并采取积极主动的方法来确定具体的需求, 监督学生进步，促进学生成长.

皇冠365学院的学术支持人员 & 斯图亚特·霍尔提供评估, 直接指导和咨询年级教师, 管理人员和家长帮助学生充分发挥学术潜力.

高中

皇冠365 & 斯图尔特霍尔为学生提供合理的住宿，并提供当前的心理教育报告，支持诊断的学习差异. 在高中环境中, 最常见的校本住宿是延长住宿时间, 一些学生受益于辅助技术(计算器), 电脑(文字处理). 学校通常遵循大学理事会和ACT的标准和做法.

有关标准化考试安排的更多具体信息，请参阅以下链接:

• 国际学士学位课程:有评估访问要求的候选人
• 大学理事会为残疾学生提供的服务 (ap, psat, sat)
• ACT为残疾考生提供的服务

尊重每个孩子的个性是圣心教育的核心信念, 我们努力确保我们的课堂是引人入胜的，课程是个性化的. 教师鼓励通过多种方式进行学习, 没有单一的教学方法. 教室是动态的，配有灵活的可移动家具，以适应和鼓励独立和合作学习.

在小学, 资源团队使用各种各样的评估, 观察和工具，以确保每个学生的最佳挑战. 为教学策略和干预措施的决策提供信息的评估可能包括, TOMAGS, Fountas & Pinnell，圣地亚哥快速评估，KeyMath (gr 4)， ERB和SCAT.

在高中, 该团队使用教师创建的评估以及外部评估, 包括P坐, 坐, ACT和IB, 评估学生的学习情况，评估课程设置的成功与否. 作为每个学生学习概况的一部分, 我们跟踪纵向数据，以确保学生最大限度地发挥他们的学术优势和参与学术课程的机会.

在皇冠365 & 斯图尔特霍尔我们明白，学习远远超出了学术课程. 最好的学习是与学生的身心健康和社区健康相结合的. 学生们一直被要求参与他们的个人成长，以发展他们的自我意识, 同理心, 通过各种与性别相关和适合年龄的渠道，包括社交技能小组，实现平衡和情感流畅, 咨询项目, 健康课程和同伴咨询.

从幼儿园到高中, 我们提供经过专业训练的咨询服务，帮助每个学生顺利度过发展阶段. 辅导员对学生进行心理教育, 教师和家长领导社会情感项目. 他们可用于危机干预, 咨询和短期辅导，并根据需要提供适当的转介.

学校辅导员全年提供与不同年龄层次相关的主题的家长教育系列. 除了早上和晚上的亲子聚会, 辅导员是家长在儿童和青少年发展领域的资源, 在成人社区管理资源和创造学习机会.